角色区一角
观察对象：雨歆（5周岁7个月）妍妍（5周岁3个月）成成（5周岁6个月）琪琪（4周岁9个月）杰杰（5周岁3个月）
观察时间：4月16日 08:10
观察地点：户外角色区
观察目标：观察孩子如何使用陌生器械开展游戏
最近，户外角色区增添了许多新材料，雨歆第一个冲到了商店的后面，看了看放在台子上的木制玩具，大声吆喝道：“卖锅子啦！”琪琪也站在旁边，帮忙吆喝着：“卖锅子啦，快来买锅子！”她们的声音吸引来了妍妍，妍妍拿起一个木制玩具对婷婷说：“哇！好大的棒棒糖，我们来卖棒棒糖吧！”妍妍也吆喝起来：“卖棒棒糖啦！谁要棒棒糖？”成成跑了过来，拿过来一个木制玩具，雨歆对他说：“棒棒糖给你吃。”妍妍继续开始吆喝，小陆走了过来，站在商店外面，对妍妍说：“这不是棒棒糖，这是锅子！”这时，又出现了一位买棒棒糖的顾客杰杰，而小陆还在对妍妍重复着：“这不是棒棒糖，这是锅子！”妍妍放下木质积木，向后跑回家了。
成成、妍妍、婷婷和小傅坐在家里，小陆追了过来，对着家里的四个人说：“这不是棒棒糖，这是锅子”成成接话道：“锅子？用给我装几个披萨”婷婷问：“锅子哪里有呢？”雨歆大声说：“有！我来送货”于是雨歆快速找来了一个木制小车推了过来，成成伸手接过，雨歆不给，还说：“我是送货的”成成听了只能又去旁边找了一个小车，雨歆和婷婷将小车搬进了家里。三个女孩子坐在家里，雨歆对婷婷说：“你要吃棒棒糖吗，妈妈？”婷婷说：“我来分”妍妍拿起最上面的木制玩具，自言自语道：“我要吃这个，这是糖”雨歆拿起第二个，说着：“我吃这个棒棒糖”琪琪走了过来询问道：“我能加入你们吗？”三个女孩子异口同声道：“不行”琪琪走开了，又来了一位访客，杰杰，杰杰什么也没说，拍拍玩具，便拿走了。雨歆假装伤心地说：“我们的棒棒糖被拿走了……”
妍妍也跟着跑了出去，抱着“棒棒糖”晃悠着，这时，一直在插着兜旁观的欣怡对妍妍说：“这个上面都是灰。”妍妍并没有理她，欣怡又继续对婷婷说：“婷婷妈妈，那个房子里面都是灰”婷婷也没有理她，欣怡只好作罢。
琪琪和杰杰在商店前开始了吆喝，“卖棒棒糖喽！新鲜的棒棒糖！”小尹和世勋被吸引了过来，小尹对杰杰说：“我要一个棒棒糖，给你一百块钱”世勋也跟着说：“我也给你一百个钱”杰杰摇摇手说：“我这里要两个钱”又指了指琪琪说：“她这里要三个钱”两人听了，并没有急着拿走玩具，世勋摸了摸玩具，对琪琪说：“我要一个披萨”琪琪拿着玩具说：“不行，披萨要做好了才能买。”
什么样的学习可能在发生：
这是孩子们第一次在户外角色区玩，但是孩子们根据不同器械假想出了游戏情境，将同一种木制玩具假想成了锅、棒棒糖和披萨，并且自愿担任角色，比如雨歆担任送货的工人，婷婷担任妈妈等。虽然孩子目前还没有完全可以合作游戏，但是他们愿意和关系好的同伴一起合作。
现在孩子对于钱的金额还并不理解，但是这并不影响他们在角色游戏中进行交易。
下一步学习的可能：
1、 引导孩子学习分工合作，不仅是送货工人、销售员等，还可以增加各种角色，欣怡一直在旁观可能是因为角色区的里面有一些泥土，她认为不干净，可以引导孩子邀请她当清洁工。
2、 可以请孩子来丰富户外角色区里面的物品，或增添一些锅碗瓢盆等废旧材料。