今日益智区

观察对象：刘禹宸，储若汐（6岁）

观察时间：2021年4月26日

观察地点：中二班益智区

观察目标：观察幼儿是否可以独立思考并完成游戏

情境实录：

益智区在区域活动中还是相对比较受欢迎的，今天储若汐和刘禹宸来到益智区拿起了穿珠游戏开始玩，一开始他们各玩各的，在很认真的穿珠，不一会刘禹宸说：我们来比赛吧，看谁穿的快。储若汐说：好呀，那我们要选择一样的图纸才行，那我们一起穿这个绿色的吧。

刘禹宸十分迅速的穿了起来，不一会刘禹辰穿好了便开始自封第一名，开始催促储若汐，储若汐不紧不慢的穿好以后拿到图上对比发现自己是对的，告诉刘禹辰完成了。刘禹辰这时还并不知道自己全穿反了，储若汐告诉他都是错的，他难过的想要放弃，看我在一旁，问我怎么回事？我说：你再仔细看看图片，木棒上有什么特点吗？他认真的看了一会大叫着说道：“哦哦，木棒的前面有个圆球，要从圆球那开始，我从后面开始看的，哈哈哈我知道啦”

于是，他又开始重新尝试了一个。

这次，他果然穿对了。

分析与评价：

幼儿普遍存在想得第一的结果并不注重过程，导致会粗心大意从而失败，在失败以后也只是难过并且想放弃，就想寻求帮助不会独立思考并解决问题。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出:鼓励幼儿做力所能及的事情,对幼儿的尝试与努力给予肯定,不因做不好或做的慢而包办代替，幼儿独立意识与独立能力的培养问题,为我们教师、家长指明了培养孩子的方向。

支持与策略：

1，教师应为孩子创造一个思考的氛围，鼓励孩自己动脑筋。

2，引导幼儿学会独立思考，有利于幼儿良好性格的形成

3，让幼儿体会独立思考成功后的喜悦，丰富幼儿的生活经验