金坛西城实验幼儿园中五班第一周周日活动计划表
(9月1日——9月3日)
主题名称:我上中班了 教师:张、杜、陈
主题总目标 | 1.知道自己是中班小朋友了,能与同伴友好相,共同做游戏,体验做中班小朋友的愉悦心情,会做自己能做的事,体验成长的快乐。 2.主动参加各项活动,乐意为集体服务。 3.积极学做新操,动作到位、有力,熟悉新的活动场地和器械的玩法,参与收拾整理场地和器械。 4.能较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法,安静认真地倾听别人说话,不插嘴。 5.认识数字1~5,用点卡和数字表示5以内的数量。 6.能唱轻快活泼的歌曲,掌握附点音符和切分音的唱法,学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。 7.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。 8.知道中秋节是中国的传统节日,了解10月1日是国庆节,知道重阳节是老人的节日,在活动中感受快乐的节日气氛 。 9.能尝试参与班级环境的创设与调整,能迅速收拾整理好玩具等物品。 10.认识半圆是圆形的一半,会进行简单的间隔排列。 11.初步掌握领唱、齐唱的演唱形式,唱出歌曲优美的感情。 | |||||
本周工作重点 | 1.根据主题内容,补充主题墙。 2.根据主题需要,添加班级区域材料。 3.好习惯培养。 | |||||
星期 内容 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | |
上
午 | 晨间 活动 | 大滑滑梯、户外生活区、养植区 | 塑胶操场西(钻爬区、骑行区) | 塑胶操场东(悬吊、投掷、跳跃区)+塑胶操场中(平衡、攀爬区) | ||
区域 活动
| 建构区:新班级:提供基本块、两倍块、四倍块、大小半圆形、三角块等积木,棍棒等多种专用积塑建构材料,班级布局图。幼儿在了解新班级布局的情况下,尝试绘画出班级布局图,并与同伴合作表现出睡觉、学习、吃饭、游戏等区域。 阅读区:在活动区中投放小熊的头饰,供幼儿玩玩讲讲,进一步理解《小熊长大了》的故事内容。 益智区:点物匹配:提供水果实物、点卡、数卡,幼儿将1~5的点卡或数卡按序排在分类盒中,再根据点卡上的数量匹配相应水果,一边放一边说。 美工区:我们的作品展示区:教师为每位幼儿提供作品展示栏或者平面展示区,并且将幼儿的照片标记放置在相应的位置,幼儿可以将自己的美术作品贴在作品栏上或者放在自己的作品展示区域中。 表演区:扮演区环境创设:共同讨论想开设哪些主题的游戏,需要什么材料。将幼儿所提议的材料加入游戏中。鼓励幼儿尝试记录游戏中有趣的事,并愿意和同伴分享。 设计规则:给表演区设计游戏规则(材料摆放的规则、收拾整理的规则等)。 | |||||
集体 活动 | 综合: 我们在一组 | 数学: 小兔逛超市 | 社会: 我们升中班了 | |||
餐前 游戏 | 音乐游戏: 抢椅子 | 语言游戏: 邮递员 | 智力游戏: 接反话 | |||
下
午 | 游戏 活动 | 美工室(单周): 手工《做给妈妈的礼物》 | 游戏活动: 贴烧饼 | 科学发现室: 《注意力实验》 | ||
体育 活动 | 大滑滑梯、户外生活区、养植区 | 胶操场西(钻爬区、骑行区) | 塑胶操场东(悬吊、投掷、跳跃区)+塑胶操场中(平衡、攀爬区) | |||
环境创设 区域更新 | 1.以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子,为孩子创设安全、温暖、宽松的心理环境,帮幼儿尽早适应中班生活。 2.在图书角增添“我长大了”相关绘本,供幼儿选择;在主题墙准备幼儿假期在家做事情的照片,并鼓励幼儿选择材料制作相框。 3.布置墙饰“我长大了”或“我很能干”。 | |||||
行为习惯 | 1.在入园和离园时,鼓励幼儿主动用礼貌用语跟教师和同伴互动。 2.向插班生介绍班级各项生活设施的位置及使用要求,帮助其适应新环境 3.引导幼儿熟悉户外场地及运动器械,引导幼儿在指定的区域自由选择器械进行活动,注意安全。 4.学做新操,引导幼儿跟着音乐节拍做动作,,动作有力、到位。 | |||||
保育工作 | 1.提醒幼儿饭前、便后要洗手,有顺序地搓洗手心、手背和手指。 2.进餐时鼓励幼儿不挑食,吃完饭菜,尝试自己根据需要添饭。 3.午睡和起床时,提醒幼儿快速穿脱衣服和鞋子,展示自己长大的变化;结合主题内容,鼓励幼儿在集体生活的各个方面对自己提出更高的要求。 | |||||
家园联系 | 1.做好开学前的家访工作,重点了解部分适应性差的幼儿或插班幼儿的假期生活、学习生活、健康情况,激发幼儿做中班小朋友的光荣感。 |