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2022年春学期学习故事

发布时间:2022/6/30 9:15:49 作者:叶小华 浏览量:80次

我们的家

观察对象: 恬恬(女,6岁)

辰辰男,6岁)      

观察时间:2022310

观察地点:建构区

观察目的: 1.幼儿所掌握的建构技能

2.幼儿与同伴的交流活动。

恬恬席地而坐,双手撑地面向摆放积木的材料柜停留了一会儿。恬恬随即起身拿走了两块积木将其竖立在地面,直至块同规格积木平竖立一个方形后,恬恬选择了几根长方形积木和几块三角积木,使用叠加的方法搭建了第二层、第三层在搭建第层的过程中,恬恬随机用两根较短的圆柱组成一根长圆柱。搭建完成后第三层略有不稳,稍有晃动。恬恬寻找了较短长方形积木作为支柱,进一步加固她的作品。辰辰说:“我在你旁边搭了一座桥,我们搭一条马路通起来吧!”恬恬说:“好啊!”辰辰将一块两倍块积木加在圆柱上并斜放在恬恬的“豪宅”上搭建完成后,恬恬说:“我们给它取个名字吧?就叫我们的家。”“好呀好呀”辰辰回答道。个别孩子们加入到游戏中来,用小汽车、雪花片等辅助材料继续装饰作品。

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这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

1、恬恬能使用叠高、架空等建构技能进行搭建,并根据搭建需要选择合适的材料。

2、辰辰能与伙伴一起游戏,进行合作搭建。

下一步学习的机会和可能性
1.展示恬恬作品在班级建构区,邀请她与孩子们进行分享建构心得。

   2.提供更多建构技能在环境创设中,作为孩子建构游戏的支架。

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