欢迎您,进入常州市金坛西城实验幼儿园网站!

当前位置:首页>教育天地>>教师学习故事>> 文章

2022年春学期学习故事

发布时间:2022/6/30 9:17:34 作者:叶小华 浏览量:79次

沉石浮木

观察对象:浩浩(六岁)、辰辰(6岁)

观察时间:517

观察地点:科学区

观察目的:观察小朋友在科学区的游戏情况。

观察目标:1.引导幼儿观察、比较物体在水中的沉浮现象,知道水有浮力,发现其原因。

2.培养幼儿对科学实验的兴趣和探索欲望。

区域活动中,昊昊和辰辰在科学区进行玩“沉与浮”的游戏,我为孩子们提供了各种材料有:石头、小熊泡沫玩具、木片、燕尾夹、海绵、大、小塑料瓶子等。昊昊拿着小熊泡沫玩具说:“我猜这个是浮起来的”,辰辰看了看昊昊手上的泡沫熊说道:“我猜也是,这个太轻了,我们放水里试试吧。”昊昊把小熊泡沫玩具放水里,一看说道:“果然是浮起来的。”

1122

辰辰拿了一个燕尾夹说道:“那你觉得这个夹子是沉下去还是浮起来呢?”昊昊把燕尾夹拿在手里掂了掂说道:“这个也很轻,我猜应该是浮起来的吧?”围观的孩子也发表了自己的意见,“我也觉得是浮起来的。”“我感觉它会沉下去呢,因为这个是铁的。” 辰辰说:“你把夹子放入水中我们不就知道了吗?”于是昊昊把夹子放入水中,发现夹子是沉入水底的。辰辰说:“它沉下去了,虽然这个燕尾夹很轻,但因为是铁做的,所以它沉下去了,真神奇呢。”

3344

实验最后,幼儿得出结论:铁的东西沉下去的而泡沫的玩具是浮在水面上的。

教师反思:

1.幼儿通过亲身体验,实验感知,知道了一直掉到水底不再起来的叫作沉,而最终停在水面上的叫作浮。
2.我们常说科学源于探究,所以我有意识地引导幼儿能细致观察并大胆讲述自己的发现,做出自己的判断,从而激发幼儿的探索精神。

下一步支持策略:

1.探究什么样的材料是可以沉,什么样的材料是可以浮起来的。

2.引导幼儿共同探究生活中有哪些东西可以沉下去?哪些东西是可以浮起来?

地址:常州市金坛区西环一路258号   联系电话:0519-82865586

版权所有:常州市金坛西城实验幼儿园 苏ICP备06023074号