观察时间：2023年5月22日

观察对象：徐凌寒  姚奕辰

观察目的：观察幼儿在建构区的活动情况

观察目标：观察幼儿能否正确的使用材料进行游戏

观察地点：班级建构区

内容：区域活动时间，徐凌寒和姚奕辰在建构区，他们先用两块 长积木拼在下面，然后用两块长方体积木竖着靠在一起。这个时候，姚奕辰从旁边拿来了几个小球，他将其中一个小球放在竖着的长方体积木上，徐凌寒在一旁说道：“你这个小球怎么不会动啊。”姚奕辰说：“会动的会动的，它会动的。”说着姚奕辰拿起了那个小球，又一次把它放上了竖着的长方体积木，可是小球还是没有动。两个人就一直看着那个小球。姚奕辰还在小声的嘟囔着：“这个小球怎么不动呢？”

本阶段教师的思考：

小球是幼儿日常生活活动中经常接触到的玩具，在建构区，孩子除了用小球进行搭建，姚奕辰和徐凌寒还发现了小球在这个平面上不会动的现象，说明两个孩子善于观察并且已具备基本的科学探究能力。

下一步学习的机会与可能性：

1. 在分享交流的过程中鼓励姚奕辰大胆地说一说自己的发现。

2. 可以提出问题：怎样让小球在平面上动起来？鼓励全班幼儿一起思考并探索。