观察对象: 中班

观察时间：2023年10月

观察地点：小菜园

观察实录：

在本学期的科技节过后，孩子们对各种各样的土产生了浓厚的兴趣，孩子们自己带来了一些不同土质的土，然后拿着自己准备好的材料，桌布、小水壶、手套、泥土，一起下楼来到了小菜园，桐桐和朵朵把桌布铺在桌上，戴好了手套，然后何宝、炎炎和满满一起加入把所有的泥土用手混合起来，这时我问他们“你们混合好了么？”他们说：“还没有的，还有点太干了，需要多浇点水”，桐桐就拿起小水壶开始倒水，他们继续揉土，这个时间大概持续了3分钟左右，满满说：“好了好了，这样就可以了”，然后就和其他小朋友一起用手把混合好的泥土放到我们中一班的小菜园里面。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

1.  孩子们都用有一个爱护自己物品的好品质，知道为自己班上的小菜园进行保护。

2.  在整个制作营养土的过程中能够发现问题解决问题，同伴之间友好商量的处理事情。

下一步学习的机会和可能性

可以鼓励孩子们说一说除了可以用土类的我们还可以怎样制作营养土。