有磁性的物品

观察对象: 中班

观察时间：2023年10月

观察地点：科学区

观察实录：

科学区的有趣的磁铁游戏中，晨晨在进行游戏，他按照调查表中的材料一个一个按照顺序拿出来用吸铁石进行实验，每实验完一个就说一句话然后低下头拿起记号笔在自己的调查表中进行记录。

晨晨：“张老师，这个怎么不能被吸铁石吸起来呀，我该怎么办”我：“没关系，你可以把你的实验结果记录在记录表中”晨晨：“我要怎么记录呀，这个上面我看不懂呀”我：“我请一个小朋友来帮帮你好么？”晨晨：“好的”我：“睿睿，晨晨需要你的帮助你愿意来帮他一下么？”睿睿：“好的”我：“晨晨你把你的问题告诉睿睿呢”晨晨：“睿睿这个记录表怎么记录呀？”睿睿：“你看看哪个可以被吸起来就在笑脸下面做记号，不可以就在哭脸下面做记号”晨晨：“哦哦，好的我知道了，谢谢”。

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

晨晨对科学区的材料有兴趣，但是对于班上的记录表不是很明白，他遇到问题时我并没有直接告诉他答案，请他的好朋友睿睿来进行伙伴之间的互帮互助，晨晨更加能明白调查表的操作方式，并且专注力也会更加好。

下一步学习的机会和可能性

可以鼓励他们在分享时间把他们的具体玩法说出来。