探究式科学教育

1.科学探究的意义

科学探究是根据事实证据和逻辑，获得客观事物规律认识的方法。关于科学研究。你可以从两个层面来理解。一是从科学领域研究活动的角度来理解，如《美国国家科学教育标准》的定义：科学探究是指科学家们研究自然界，并根据这项研究得到的证据提出各种解释的各种不同方法。二是从学生科学学习的角度理解，科学探究是指学生们为了获取知识、领悟科学思想观念、领悟科学家们研究自然界的方法而进行的各种活动。

2.幼儿科学教育的焦点

   在科学探索中将幼儿视为学习者，而不是被动地吸收信息，可以积极地建构知识。幼儿在独自的活动过程中形成知识，内化为自己的东西。幼儿带着不同的背景和经验来到教育环境。重要的是，作为综合课程的组成部分的科学、数学、语言技能，从丰富性和多样性中得到了确认和形成。