小风车动起来
观察对象: 小郭
观察时间:2024年3月
观察地点:科学区
观察实录:
在新投放在科学区的材料小风车,小郭小朋友选择了这个游戏,一开始组装上面遇到了问题,他们把小风车平着插在了上面,然后小风车在晃动,这时候小郭拿起了小风车,他把每一片叶子弯折交叉叠放在一起,最后用固定器按上,然后问我:“张老师我这样是对的吧”我回答:“是这样的”然后他拿着小风车开始转,但是一开始没有转起来,他拿着小风车一会儿对着前面,一会对着后面,这个过程大概3分钟左右,我离开了一会,他把我叫回来:“张老师,我成功了,你快来看呀。”然后就开始用嘴对着小风车吹起来,果然小风车转的非常快速,我问他:“你是怎么让他动起来的?”他说:“我就是这样吹的呀”我又问:“你是吹的小风车的哪里呢?”他指了指小风车最下面的扇叶里面说:“我就是吹这个洞洞里面。”
这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生?
1. 小郭对科学区的材料非常感兴趣,他能够坚持自己的操作直到成功。
2. 幼儿在游戏过程中,感知小风车靠风能动起来的原理。
3. 体验到了游戏成功的成就感。
下一步学习的机会和可能性
1.提供更多的探究材料和工具,探索不同的让小风车动起来的方法。
2.鼓励幼儿完善的表征,并发现问题、尝试解决问题。