小风车动起来

观察对象: 小郭

观察时间：2024年3月

观察地点：科学区

观察实录：

在新投放在科学区的材料小风车，小郭小朋友选择了这个游戏，一开始组装上面遇到了问题，他们把小风车平着插在了上面，然后小风车在晃动，这时候小郭拿起了小风车，他把每一片叶子弯折交叉叠放在一起，最后用固定器按上，然后问我：“张老师我这样是对的吧”我回答：“是这样的”然后他拿着小风车开始转，但是一开始没有转起来，他拿着小风车一会儿对着前面，一会对着后面，这个过程大概3分钟左右，我离开了一会，他把我叫回来：“张老师，我成功了，你快来看呀。”然后就开始用嘴对着小风车吹起来，果然小风车转的非常快速，我问他：“你是怎么让他动起来的？”他说：“我就是这样吹的呀”我又问：“你是吹的小风车的哪里呢？”他指了指小风车最下面的扇叶里面说：“我就是吹这个洞洞里面。” 

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生？

1.   小郭对科学区的材料非常感兴趣，他能够坚持自己的操作直到成功。

2.   幼儿在游戏过程中，感知小风车靠风能动起来的原理。

3.   体验到了游戏成功的成就感。

下一步学习的机会和可能性

1.提供更多的探究材料和工具，探索不同的让小风车动起来的方法。

2.鼓励幼儿完善的表征，并发现问题、尝试解决问题。